Heropvoeding van Duitschers

Opvoeding voor democratie! In een kamp bij Compiegne ontvangen jonge Duitscher krijgsgevangene,geestelijk ontwricht door de leugens van Nazi-opleidingen,algemeen onderwijs. Opdat hun goed zal worden ingeprent waar Nazi methoden toe leiden toont het kampbestuur den jongens hier een film over de afgrijselijkheden In Duitschen kampen.

Het onderwijs in Duitschland moet zoodanig gecontroleerd worden, dat de leerstellingen der
Nazi's en der militaristen volledig uitgeroeid worden en dat de ontwikkeling van democratische begrippen met succes kan worden ondernomen.

Rapport uit de Conferentie van Potsdam
In een Duitsch kamp voor krijgsgevangenen , in de buurt van Compiegne, wordt een experiment in heropvoeding ondernomen.
Bijna 7600 jonge krijgsgevangenen tusschen de twaalf en achttien jaar werden van hun 50.000 oudere kameraden afgescheiden en worden nu onder toezicht van den Amerikaanschen kampcommandant heropgevoed, na een jeugd van ingespoten leugens en vervalsching van levenswaarden.

Het doel van den cursus is aan de jongens de beginselen te leeren, die aan de democratische levenswijze ten. grondslag liggen. Het negatieve kwaad van het Nazi-onderwijs ,overdreven nationalisme, rassentrots en prestaties, ziekelijk militarisme, geschiedenisvervalsching en intellectueele remming wordt vervangen door wat er positief tegenover staat. Voor het eerst in hun leven wordt aan deze jonge soldaten een cosmopolitische levenshouding bijgebracht, het gezonde leven in vrede in plaats van een leven van oorlog, waarheid in plaats van propaganda, en volledige godsdienstige en'intellectueele vrijheid.

De jongns krijgen hier les in Amerkaansche geschiedenis. De ondeerwijzer,zelf krijgsgevangene. en anti-nazi,gebruikt voor de lessen o.a. Plato's Republiek,Abraham Lincoln's Keuze uit Geschriften ,Stephen Benet's Amerika.

Het begon met een vrijwilligen cursus in godsdienst ; nu omvat de opvoeding vercheidene vakken. Overeenkomstig het hoofddoel van den cursus worden onderwezen :rekenkunde, biologie, Engelsch, Amerikaansche geschiedenis, aardrijkskunde,
Duitsch, lezen en schrijven, en muziek. Daarbij krijgen de jongens onderricht in de beginselen van het Christendom teneinde onderlinge verdraagzaamheid te bevorderen.
Het leerplan omvat Voorts sport ten behoeve van de gezondheid.
De onderwijzers in het het kamp zijn allemaal krijgsgevangenen. Zij werden zorgvuldig gekozen door den Amerikaanschen inlichtingendienst ,die den intellectueelen achtergrond van hun bestaan onderzocht. De keuze viel op jonge mannen met anti-Nationaal Socialistische denkbeelden. Het hoofd van den cursus, een Amerikaansch legerofficier ,houdt toezicht op hen.

Het werk der gevangenen is gelijkelijk verdeeld in handenarbeid en studie. Hier graveb zij een sloot voor afwatering,na een periode waarin zij geschiedenis hadden .

Teneinde te onderzoeken wat de cursus voor deze jonge gevangenen had gedaan,werd hun onlangs een examen afgenomen over alle onderwerpen, die in de school waren geleerd . De vragen waren zoodanig gesteld,dat de leerling zijn antwoord kon aanduiden met "ja " of "neen " of zijn antwoord geven door een b1anco vakje in te vullen .De resultaten waren bemoedigend Tien percent van de jongens gaven uitmuntende antwoorden, twintig percent waren goed ,veertig percent vo1doende en twintig
Percent even voldoende.
Een van de vragen, die werd gesteld, was : Noem een van de grootste tyrannen derGeschiedenis . Na een slechts korten cursus in democratie , volgende op ve1e jaren strikte Nationaal Socialistische opvoeding, werd de vraag beantwoord: met "HitIer" door 82percent van de jongens, met "Nero" door 15percent ,en de overige drie percent waren
verdeeld tussschen Attila, Herodes, Himmler ,Jezus en Napoleon.

De verklaring Waarheid is de beste propaganda" werd "juist" bevonden door 91 percent van de jongens van 17 jaar in de "uitmuntende" klasse. De jongens van 14 jaar antwoordden eenparig juist .Zestig percent van de jongens van 16 jaar ,wier examen onvoldoende was geweest en die kinderen van vier jaar waren toen Hitler aan de macht kwam, meenden dat de waarheid niet de beste vorm van propaganda was.

Back Index